劇情簡介：
本故事講述了砍伐植被是造成水土流失的主要原因，和泥石流帶來的災害影響。呼吁人們停止不合理的資源開掘，珍惜和合理利用資源，珍惜我們賴以生存的家園。
主要角色簡介：
李小林 ：小學生、男、12歲。
馬大軍：小學生 男 12歲
地球精靈：身高和李小林相近，調皮可愛。
王教授：國家地質研究中心主任 ，和孩子們關系密切
1、 森林 外 雨
樹林深處傳來電鋸伐木、樹木倒地的聲音。
地球精靈撥開草叢，遠遠的看見一片被伐倒的樹木和燒焦冒煙的土地。
地球精靈朝著一棵倒地的大樹走去，突然，腳踩在一根著火的樹枝上，疼得打滾。
地球精靈滾到大樹旁，樹洞是空心的，它朝里面看了看，樹洞里面有一些野果。
它躺在樹洞里，悠閑的吃著水果。
樹洞外，火苗把大樹燒著，煙火把地球精靈從樹洞熏了出來，狼狽不堪的樣子 。
地球精靈看著漫山遍野的樹樁和被伐倒地的樹木……，悲傷地流下了眼淚。
天空一聲雷響，嘩啦啦的暴雨降臨。地球精靈急忙躲回了樹洞。
一截截木頭被水流沖下山進入山谷中，山體發(fā)生坍塌，填埋了山谷，樹洞里的地球精靈頓覺天搖地轉，它藏身躲雨的大樹也隨泥石流沖下了山，在山谷中被泥石掩埋。
山坡上匯聚的雨水與溝谷中剛剛坍塌下來的土石匯聚成泥石流沿溝谷向下游沖去，出山口后泥石堆積下來。
（畫面淡出）
2、 河畔草地 外 晴
陽光明媚的天氣，發(fā)生過泥石流的山谷。
李小林站在溝谷中一塊巨大的塊石前面，手拿著照相機，正在拍攝泥石流后的情景。
李小林：“真是可怕呀！泥石流能夠搬動這么大塊的巨石！”
馬大軍坐在旁邊的地上，喘著氣：“休息一會吧，我都累死了！”
李小林看了一眼馬大軍：“呵呵，大軍呀，做調研就要有不怕苦不怕累的精神嘛！”
李小林掏出地質錘，在附近的巖石上敲敲打打。“大軍，過來幫我做記錄！”
馬大軍拿筆記本走過來：“真是奇怪啊，這座山并不陡峭，按道理很難出現(xiàn)泥石流啊”
李小林做了一個噓聲的動作。
兩人仔細的傾聽，附近有“咕~咕~咕~”的叫聲。
李小林拿著地質錘在附件尋找聲源。
馬大軍指著一棵被半埋在泥土里的大樹喊，“是這里!”
兩人快速的挖開了泥土，樹是空心的，地球精靈從樹洞里爬了出來。
李小林和馬大軍嚇得丟下手中的工具，躲在石頭后面。
地球精靈哈哈大笑：“哈哈！多謝你們了!”
李小林哆嗦地伸出頭：“你~~你~你是誰？我怎么從來沒見過你這樣的動物”
地球精靈拍了拍胸脯神氣：“哈哈，你們當然沒見過我，我是地球精靈！地球的守護精靈！”
李小林開心：“?。磕闶切【`！”
地球精靈飛快的跳到了李小林前面，和李小林、馬大軍握手：“你們救了我，我要好好感謝你們！”。
（淡出）（淡入）
李小林、馬大軍、地球精靈坐在一塊空曠的草地上。
李小林一邊吃著野果，一邊對地球精靈說：“原來是這樣啊，你遇到了泥石流！”
馬大軍：“看看這山上，光禿禿的，這里的生態(tài)環(huán)境被破壞的很嚴重！”
地球精靈悲傷的低下頭：“嗚嗚…我的家被破壞的不成樣子了，森林被砍伐、沙漠化、泥石流……嗚嗚。。。。。。”
李小林：“我們都是朋友，我們到這就是來實地勘察這次泥石流發(fā)生的原因，我們會想辦法幫你的！同時這也是幫我們人類自己”
馬大軍：“我懷疑是植被破壞造成水土流失，并引起了這場泥石流。走，我們到溝里邊去看一下情況！”
李小林馬大軍地球精靈沿著溝谷向上游走去。
3、 被砍伐后的樹林 外 晴
這片林子，到處都是被砍伐后留下的樹樁，以及水流沖刷后形成的千溝萬壑。
馬大軍用一塊鏟子，挖了一快土壤，放進塑料袋里。
李小林：“唉，森林都被砍伐了，真是可惜??！
地球精靈在山坡上飛來飛去，拿著照相機采集照片。
4、 山下的馬路 外 黃昏
李小林和馬大軍在路邊收拾包裹，準備回家。
地球精靈悲傷的表情：“你們真的要回去了嗎？”
李小林：“對，我們要把采集的資料拿去實驗室分析”
地球精靈：“嗯~再見！”地球精靈轉身，孤單的離去。
李小林：“小精靈，你也來和我們一起回去做實驗吧！”
地球精靈開心：“真的呀！哈哈！”
馬大軍上前抱住地球精靈：“嘿嘿，小家伙！跟我們回去吧！”
夕陽下，李小林和馬大軍牽著地球精靈的手，走向遠方。
5、 實驗室 內 黃昏
實驗大樓外景。
“砰~砰~砰”實驗室的大門被劇烈敲響。
在實驗臺前的王教授嚇得眼鏡掉在地上。
王教授走過去開門，這時候門外的李小林和馬大軍跑進來，抱住王教授：“王爺爺！好！”
王教授笑呵呵的抱住兩個小家伙：“你們這兩個搗蛋鬼又有什么新發(fā)現(xiàn)了呀！”
李小林：“嘿嘿，那當然！不過我先介紹一下！”說完拉出地球精靈。“這是我們剛認識的朋友！”
地球精靈害羞：“王爺爺好！”
王教授笑呵呵的看著李小林。
李小林：“前幾天，這是去龍山調查泥石流的時候認識的小精靈！”
馬大軍放下背包，走到實驗室的桌子前面，拿出采集的資料（土壤、植被樣本、照片
馬大軍：“王爺爺，我們借用一下你的儀器好不好？”
王爺爺頓時泄氣的表情：“啊 可以可以不過，千萬要小心，別弄壞了……”
話剛說完，只聽見“啪！~”一聲，小精靈飛到了試驗臺上，把上面的玻璃杯撞摔在地……
王教授：“完了，現(xiàn)在是三個搗蛋鬼來了”！
6、 實驗室 內 日
李小林把一小部分土壤，放在玻璃容器里，攪拌了一下。
李小林：“龍山的土壤以沙卵石為主！”
地球精靈拿著一個筆記本在旁邊記錄數(shù)據。
馬大軍在試驗臺上面搭建模擬實驗的臺架。（以實驗報告上小學生的實驗為準）
馬大軍做錯了一個步驟，把支架搭得太高了，王教授走過來幫忙把支架調低。
王教授：“龍山的地形一般都是30度的斜坡，我們的實驗臺角度也要相應！”
馬大軍接著把一塊A4紙張大小的草皮放在實驗器材下面。
李小林拿著一個小杯子，往下面實驗裝置上倒水。
大家仔細的觀察：厚草皮、松土、稀草皮后收集的水。
李小林取下裝水的杯子，倒進漏斗過濾……
（這一段不知是做哪方面的試驗）
7、 實驗室 外 黃昏
實驗室外景，太陽漸漸沉下了地平線。
9、實驗室 內 黃昏
大家看著實驗數(shù)據表，舉手歡呼：“成功啦！”
李小林拿著數(shù)據表走到王教授身邊：“根據我們對比試驗分析，有植被的山坡水土流失少，侵蝕程度??；植被被砍伐的山坡水土流失嚴重，侵蝕程度高。植被能夠有效的減少水土流失，降低土壤侵蝕程度。”
馬大軍：“龍山泥石流的發(fā)生與跟山坡上森林遭到破壞、亂伐亂墾有很大關系~~”
小精靈點了點頭：“嗯~~”轉頭看著窗外“是啊，我的家被毀了，我無家可歸了！”
王教授摸了摸小精靈的頭：“別難過了哦，我們會把這次的研究結果報告給社會，呼吁大家以后要保護森林資源！珍惜地球資源”
8、 報告大樓 外
報告中心大樓外景。
報告中心大樓大廳。
李小林和馬大軍演示實驗。
李小林：“大家好，我們的實驗表明，水土流失的根本原因之一是因為植被遭到破壞！”
李小林站在主席臺上，身后是一個巨型液晶屏幕，顯示的是一些跟資源破壞問題相關的照片、數(shù)據（真實的照片）
李小林：“我國森林資源人均占有量居世界第80位，是森林資源十分匱乏的國家。前不久發(fā)生的龍山泥石流，除了暴雨原因外，砍伐森林，山坡上的植被遭到破壞是主要原因。在我們國家，礦產資源泛濫開采、耕地盲目毀壞等問題也比較嚴重。我呼吁大家要珍惜資源，懂得規(guī)劃、保護、合理開發(fā)它們。作為一個小學生，我不希望我的父輩們因為自私，破壞和浪費我們未來賴以生存的自然資源。”
9、 科學小窗口
地球小精靈站在窗口旁邊講話，模擬實驗。
窗口搭配播放：小學生做實驗的照片、實驗演示過程、“李四光少年兒童科技獎”的字幅等
地球小精靈：“謝謝大家收看我們的節(jié)目！這一集故事取自北京市中關村第二小學 五年級的劉佳妮的實驗活動！劉佳妮同學善于動手動腦、熱心積極，完成了一項植被與水土流失關系的實驗，因此還獲得了“李四光少年兒童科技獎”獎章呢！希望同學們密切關注“李四光少年兒童科技獎，希望大家珍惜我們有限的地球資源！”
