合肥國(guó)學(xué)樂(lè)讀寶有聲系列配音文案參考

2012-06-18

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歡迎進(jìn)入樂(lè)讀寶有聲系列/學(xué)前必讀/國(guó)學(xué)篇/目錄/唐詩(shī)第4頁(yè)/鳥(niǎo)鳴澗第4頁(yè)/古朗月行第5頁(yè)/春夜喜雨第6頁(yè)/暮江吟第7頁(yè)/登鸛雀樓第8頁(yè)/詠鵝第9頁(yè)/馬詩(shī)第10頁(yè)/宋詞第11頁(yè)/清平樂(lè)第11頁(yè)/如夢(mèng)令第12頁(yè)/望江梅第13頁(yè)/卜算子·詠梅第14頁(yè)/元曲第15頁(yè)/天凈沙·秋思第15頁(yè)/山坡羊·潼關(guān)懷古第16頁(yè)/論語(yǔ)第17頁(yè)/離騷第23頁(yè)/詩(shī)經(jīng)第26頁(yè)/老子第29頁(yè)/莊子第31頁(yè)/三字經(jīng)第32頁(yè)/百家姓第38頁(yè)/成語(yǔ)故事第41頁(yè)/對(duì)聯(lián)第44頁(yè)/
唐詩(shī)鳥(niǎo)鳴澗
王維/人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。/
【作者】王維，盛唐時(shí)期著名詩(shī)人，以山水詩(shī)著稱，與孟浩然合稱“王孟”。他的詩(shī)和畫都有很高的水平，人們稱他“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。
【詩(shī)意】寂靜的春夜，我悠閑地看著桂花飄落，山中更顯得空寂。月亮出來(lái)了，驚動(dòng)了山里的鳥(niǎo)兒，它們清脆的叫聲在山澗中回蕩。/
【賞析】這首詩(shī)寫出了山谷的寧?kù)o，寫了花落、月出、鳥(niǎo)鳴等景象，更顯出山中春夜的幽靜和美麗。/十里飄香。/好安靜呀！/王維的詩(shī)和畫都有很高的水平，人們稱他“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。/
古朗月行（節(jié)選）李白/
小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。/
【作者】李白，唐代詩(shī)人，有“詩(shī)仙”、“詩(shī)俠”之稱，與杜甫并稱“李杜”。他的詩(shī)以抒情為主，詩(shī)風(fēng)豪放、飄逸灑脫，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然。
【詩(shī)意】小時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)月亮，把它叫做白玉盤子；又懷疑它是瑤臺(tái)里的鏡子，飛到了天上的云彩之間。/
【賞析】這首詩(shī)寫出了詩(shī)人小時(shí)候?qū)υ铝恋奶煺嫦敕?，表現(xiàn)了兒童豐富的想象。/好大好圓的月亮?。?我是詩(shī)仙李白喲！/
春夜喜雨（節(jié)選）杜甫/
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。/
【作者】杜甫，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，詩(shī)藝精湛，被后人尊為“詩(shī)圣”。他的詩(shī)反映了老百姓的艱苦生活，表達(dá)了對(duì)老百姓的熱愛(ài)和同情。
【詩(shī)意】珍貴的雨好像知道時(shí)節(jié)一樣，在春天人們需要的時(shí)候，它就下起來(lái)了。你看它伴著和風(fēng)在夜里悄悄降落，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著大地。/
【賞析】這首詩(shī)把春雨寫活了，寫它懂得造福人類，滋潤(rùn)萬(wàn)物。從詩(shī)中我們也可以看出杜甫關(guān)心人民的高尚情懷。/呵呵！我來(lái)得正是時(shí)候吧！/人們叫我“詩(shī)圣”！/
暮江吟白居易/
一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。/
【作者】白居易，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，有“詩(shī)魔”和“詩(shī)王”之稱，他與李白、杜甫并稱唐代三大詩(shī)人。他的詩(shī)通俗易懂，據(jù)說(shuō)每當(dāng)他寫完一首詩(shī)，都要念給文化水平不高的老婦人聽(tīng)，如果老人家聽(tīng)不懂，他就修改，直到老人家聽(tīng)懂為止。
【詩(shī)意】一道斜陽(yáng)照在江面上，江水呈現(xiàn)出一半碧綠一半鮮紅。九月初三的夜晚多么可愛(ài)啊，露水像晶瑩的珍珠，月亮像一張彎弓。/
【賞析】這首詩(shī)鮮明地描寫了夕陽(yáng)西沉到新月剛剛升起時(shí)候的景色，最后一句的兩個(gè)比喻用得既有趣又優(yōu)美。/無(wú)邊無(wú)際的大江。/我寫的詩(shī)可好懂啦！/
登鸛雀樓王之渙/
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。/
【作者】王之渙，唐代詩(shī)人，以寫邊塞詩(shī)見(jiàn)長(zhǎng)。他的作品雖然很少，但首首都是精品。
【詩(shī)意】夕陽(yáng)傍著山巒落下去了，黃河水滾滾地流向大海。人們想要看到更遠(yuǎn)的景色，就必須登上更高一層的樓。/
【賞析】這首詩(shī)寫了壯麗雄偉的景象，并通過(guò)登樓的過(guò)程道出了要站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理。/我是雄偉的大山。/站在樓上看得好遠(yuǎn)哦！/詠鵝駱賓王/鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。/
【作者】駱賓王，“初唐四杰”之一。據(jù)說(shuō)他小時(shí)候就很會(huì)寫詩(shī)，他家的客人為了考他，就要小駱賓王以“鵝”為題作一首詩(shī)，他很快地就寫下了這首流傳千古的《詠鵝》。
【詩(shī)意】池塘里，一群漂亮的白鵝正彎曲著脖子，開(kāi)心地唱著歌，它們披著一身潔白的羽毛，在碧波蕩漾的池水里悠閑地用紅紅的腳掌撥動(dòng)著水波。/
【賞析】這首詩(shī)生動(dòng)具體地寫出了鵝的可愛(ài)，寫了它的唱歌，寫了它的游泳，讀了這首詩(shī)，你不想和它一起玩耍嗎？ /
馬詩(shī)（節(jié)選）李賀/
大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。/
【作者】李賀，晚唐詩(shī)人，被后人稱作“詩(shī)鬼”。他的詩(shī)充滿奇麗的想象。他寫詩(shī)很勤奮，據(jù)說(shuō)他每天背著書(shū)袋出門，腦袋里想到什么詩(shī)就馬上用紙和筆記下來(lái)?！驹?shī)意】遼闊的沙漠像蒙上了一層白雪，燕山上升起了像戰(zhàn)刀吳鉤一樣彎彎的月亮。什么時(shí)候，能讓我這匹駿馬戴上黃金籠頭，在秋高氣爽的大地上飛馳。/
【賞析】這首詩(shī)表面上說(shuō)的是馬，其實(shí)是用馬來(lái)比喻詩(shī)人自己，表達(dá)了他渴望一展才華的心情。/我要上戰(zhàn)場(chǎng)啦！/
宋詞清平樂(lè)辛棄疾/
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。/
【作者】辛棄疾，宋代著名的豪放派詞人，與蘇軾齊名，合稱“蘇辛”。
【譯文】茅屋很矮小，溪邊碧草青青，一對(duì)老年夫婦在家里說(shuō)著家常話。大兒子在小溪的東面豆地鋤草，二兒子正忙著編雞籠。最有趣的是調(diào)皮的小兒子，正躺在溪邊剝蓮蓬吃呢！/
【賞析】這首詩(shī)用幾句話寫出了一家五口人的活動(dòng)，簡(jiǎn)潔又自然。/你看到過(guò)我這樣的茅屋嗎？/蓮蓬真好吃！我還要。/看看我做的雞籠好漂亮！

女聲：
如夢(mèng)令李清照/
常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。/
【作者】李清照，南宋杰出女文學(xué)家，婉約派女詞人，與辛棄疾并稱“濟(jì)南二安”，是中國(guó)歷史上唯一一位名字被用作外太空環(huán)形山的女性。
【譯文】常?；貞浧鹉且惶?，我們?cè)谙叺耐ぷ痈浇瓮妫恢蓖娴教?yáng)下山。那時(shí)候沉浸在快樂(lè)中都不知道回家的路了。直到天黑，玩到盡興才往回劃船，卻不小心劃進(jìn)了荷花塘的深處，劃啊劃，由于劃得太急了，把滿灘的白鷗和白鷺都驚飛起來(lái)了。/
【賞析】一次春游，玩得真開(kāi)心。漿聲、笑語(yǔ)聲和鳥(niǎo)拍打翅膀的聲音，構(gòu)成一幅歡樂(lè)的畫面。/我是美麗的女詩(shī)人，我叫李清照！/你坐過(guò)船嗎？/荷花真美麗！/

男聲：
望江梅李煜/
閑夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正清秋。千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆花深處泊孤舟。笛在月明樓。/
【作者】李煜，南唐后主，被人們稱作“千古詞帝”。
【譯文】在夢(mèng)里，我回到了遙遠(yuǎn)的南方，正是清秋時(shí)節(jié)。千里江山，一片秋色。晚上，將船停在蘆花深處。清冷的月光下，傳來(lái)了幽幽的笛聲。/
【賞析】這是一個(gè)優(yōu)美的夢(mèng)境，千里江山，孤舟夜泊，月下聞笛，令人神往。/月亮好美呀！/我是李煜，我的詞寫得可好啦！/卜算子·詠梅陸游/驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。/
【作者】陸游，南宋著名詩(shī)人，寫了許多愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，他一生總共寫了九千多首詩(shī)，是中國(guó)歷史上寫詩(shī)最多的人。
【譯文】驛站外的斷橋邊，梅花獨(dú)自開(kāi)放，沒(méi)人理會(huì)。黃昏時(shí)候，孤零零的梅花又遭到風(fēng)雨的摧殘。梅花并不想與百花爭(zhēng)奇斗艷，也不理睬百花對(duì)它的妒忌和排斥。它在春天默默凋謝，然后化作泥土、灰塵，卻依然散發(fā)出淡淡的清香。/
【賞析】詞中的梅花雖然孤獨(dú)冷清，又遭受風(fēng)雨的侵襲，但依然獨(dú)自散發(fā)著幽香。這其實(shí)也就是寫作者堅(jiān)貞不屈、孤芳自賞的性格特征。/我是梅花，古人很喜歡我哦！/彎彎的樹(shù)干。/
元曲天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)/
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。/
【作者】馬致遠(yuǎn)，元散曲作家，是元曲四大家之一。
【譯文】烏鴉棲息在一棵老樹(shù)下，一戶人家依傍在小橋流水邊；古道上，一匹瘦馬在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，太陽(yáng)落山了，飄泊的人還在天涯海角。/
【賞析】作者選取了有代表性的景物，表現(xiàn)了飄泊在外的游子情懷。/太陽(yáng)下山了。/什么時(shí)候才能到家呀！/
山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩/
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意踟躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。/
【作者】張養(yǎng)浩，元代著名的散曲家，這首小令是作者在去陜西救災(zāi)途中寫的?！咀g文】山巒起伏，波濤翻滾，潼關(guān)是多么雄偉，又是多么險(xiǎn)要啊。我向西望長(zhǎng)安古都，心緒萬(wàn)千。令人傷心的是過(guò)去那些王朝興建的宮殿都化作了黃土。一個(gè)王朝興盛的時(shí)候，苦的是老百姓；一個(gè)王朝滅亡的時(shí)候，苦的還是老百姓。/
【賞析】作者評(píng)判歷史，是站在同情人民的立場(chǎng)上的。“興，百姓苦，亡，百姓苦”這八個(gè)字，一針見(jiàn)血地揭示了封建社會(huì)改朝換代的實(shí)質(zhì)；無(wú)論誰(shuí)當(dāng)皇帝，老百姓都要遭受災(zāi)難。/多么漂亮的宮殿呀！/修對(duì)面這座宮殿，老百姓吃了多少苦呀！/
論語(yǔ)（節(jié)選）/子曰：溫故而知新，可以為師矣。/
【譯文】孔子說(shuō)：“在溫習(xí)舊知識(shí)時(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，這樣的人可以當(dāng)老師了。”
【體會(huì)】讀書(shū)要慢慢品味。/知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的！/我又要學(xué)習(xí)了！/
論語(yǔ)（節(jié)選）/子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。/
【譯文】孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)而不思考，就會(huì)迷惑而沒(méi)有收獲。只空想而不學(xué)習(xí)，只會(huì)對(duì)人有害。”
【體會(huì)】學(xué)習(xí)的時(shí)候多動(dòng)腦筋，就會(huì)越學(xué)越明白。/讀書(shū)很好玩哦！/可不能讀死書(shū)喲。/論語(yǔ)（節(jié)選）/子曰：過(guò)而不改，是謂過(guò)矣。/
【譯文】孔子說(shuō)：“犯了錯(cuò)誤而不去努力改正，那就是真正的錯(cuò)誤。”
【體會(huì)】我們是在錯(cuò)誤中變聰明的。/我犯了這么大的錯(cuò)誤怎么辦呢？/大王，改了就行了！/
論語(yǔ)（節(jié)選）/子曰：道不同，不相為謀。/
【譯文】孔子說(shuō)：“思想主張不同的人，不要同他一起謀劃。”
【體會(huì)】志同道合是最重要的。/人活著就是為了自己！/人活著就是要多做好事！/論語(yǔ)（節(jié)選）/子曰：辭達(dá)而已矣。/
【譯文】孔子說(shuō)：“語(yǔ)言只要能清楚地表達(dá)意思就行了。”
【體會(huì)】做人要誠(chéng)實(shí)，說(shuō)話要樸實(shí)真誠(chéng)。/小朋友說(shuō)話的時(shí)候把自己所想的意思清楚地說(shuō)出來(lái)就可以了/
論語(yǔ)（節(jié)選）/子曰：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改?【譯文】孔子說(shuō)：“三個(gè)人同行，必定有我可以學(xué)習(xí)的人在其中。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)，看到他們的缺點(diǎn)參照自己的情況加以改正。”
【體會(huì)】一個(gè)人只要肯學(xué)習(xí)，到處都是機(jī)會(huì)哦！/你說(shuō)得有道理！/我的觀點(diǎn)對(duì)嗎？/說(shuō)得太好啦！/離騷（節(jié)選）屈原/路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。/
【作者】屈原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)人，是中國(guó)歷史上第一位偉大的詩(shī)人。他遭人陷害，被流放江南，仍然擔(dān)心祖國(guó)的安危，當(dāng)看到國(guó)家無(wú)望時(shí)，悲憤之中自投汩羅江而死。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)就是為了紀(jì)念屈原。
【賞析】幾千年來(lái)，這句話都引起了有識(shí)之士的強(qiáng)烈共鳴。詩(shī)句概括了一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度。/古人的帽子。/路好長(zhǎng)啊，但我一定要走下去！/多好的寶劍??！/離騷（節(jié)選）屈原/長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。/
【譯文】我長(zhǎng)嘆一聲，淚水禁不住流下來(lái)，哀憐民生的苦難太多了。
【賞析】這兩句詩(shī)，體現(xiàn)了屈原同情和關(guān)心人民群眾的高尚品格。/唉！/生活真難?。?
離騷（節(jié)選）屈原/亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。/
【譯文】這也是我心中追求的東西，哪怕死上許多次，絕不會(huì)后悔。
【賞析】人們常用“雖九死其猶未悔”來(lái)說(shuō)明堅(jiān)定的信仰和崇高的理想。/屈原，我們喜歡你！/
詩(shī)經(jīng)（節(jié)選）/彼采蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮。/
【譯文】她去采香蒿啊，我一天沒(méi)見(jiàn)到她，好像有幾個(gè)季度沒(méi)見(jiàn)到她一樣。
【賞析】“一日不見(jiàn)，如三秋兮”，用夸張的手法，把想念人的內(nèi)心活動(dòng)寫得很具體、很深刻。/很晚了，采藥的人，你快點(diǎn)回家呀！/好漂亮的香蒿??！/我今天在外面采摘一天了，收獲真大??！/把我采回去吧，我可以做藥呢！/
詩(shī)經(jīng)（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。/
【譯文】當(dāng)初，我去參軍的時(shí)候，風(fēng)吹著楊柳；如今，我返回家鄉(xiāng)的途中，卻大雪紛飛。
【賞析】這是千古傳誦的佳句，用鮮明的景物對(duì)比表現(xiàn)了士兵歸來(lái)時(shí)又悲又喜的心情。/我保衛(wèi)了祖國(guó)。/好大的雪??！真冷！/
詩(shī)經(jīng)（節(jié)選）/它山之石，可以攻玉。/
【譯文】別的山中的石頭可以用來(lái)琢磨玉器。
【賞析】這句話用來(lái)說(shuō)明：要吸取別人的長(zhǎng)處、經(jīng)驗(yàn)、好意見(jiàn)，以提高自己，辦好自己的事情。/可不能浪費(fèi)好材料哦！/把我搬回去可以磨成漂亮的玉啦！/
老子（節(jié)選）/禍兮福之所倚，福兮禍之所伏，孰知其極？/
【譯文】災(zāi)禍里面總是有幸福、吉祥依存著；幸福、吉祥中也蘊(yùn)藏著災(zāi)禍，它們之間變化無(wú)常，誰(shuí)知道它的盡頭呢？
【賞析】事物總是互相依存、互相轉(zhuǎn)化的，一時(shí)的不順利不要著急，馬上就會(huì)好的喲！/世界是不斷變化的！/我這里有好多的故事呢！你想看嗎？/
老子（節(jié)選）/知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。/
【譯文】能了解別人的人，可以說(shuō)是智慧的；能察覺(jué)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，可以說(shuō)是明智的人；能戰(zhàn)勝別人的人是強(qiáng)有力的；能戰(zhàn)勝自我的人，才是真正的強(qiáng)者。
【賞析】人往往是被自己打敗，戰(zhàn)勝自我是最重要的。/承讓！承讓！/你的武功太高了！/
莊子（節(jié)選）/吾生也有涯，而知也無(wú)涯。/
【譯文】我們的生命是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的。
【賞析】人生苦短，知識(shí)無(wú)限，讓我們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)吧！/遼闊的大海！/知識(shí)就像大海一樣！/
三字經(jīng)（節(jié)選）/人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。/
【譯文】人剛出生的時(shí)候，本性都是善良的，每個(gè)人的本質(zhì)都差不多。長(zhǎng)大后，環(huán)境變了，人的習(xí)性就變得不同了。
【體會(huì)】人之初，就像一張白紙，小朋友，你準(zhǔn)備怎樣畫你的人生呢？/我在這！/你在哪里呀？/我們來(lái)玩捉迷藏吧！/
三字經(jīng)（節(jié)選）/玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)；親師友，習(xí)禮儀。/
【譯文】玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物；人若是不學(xué)習(xí)，就不懂得禮儀。做兒女，從小時(shí)候就要親近老師和朋友，從他們那里學(xué)習(xí)為人處事的禮節(jié)和知識(shí)?！倔w會(huì)】學(xué)習(xí)的第一目標(biāo)是學(xué)會(huì)做人，做人的第一目標(biāo)是學(xué)會(huì)尊重人。/你真是個(gè)懂禮貌的孩子！/老師您好！/
三字經(jīng)（節(jié)選）/香九齡，能溫席；孝于親，所當(dāng)執(zhí)。/融四歲，能讓梨；弟于長(zhǎng)，宜先知。/
【譯文】黃香，東漢人，九歲時(shí)就知道孝敬父親，冬天替父親暖被窩，這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該效仿的。漢代的孔融四歲時(shí)，就知道把大梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛(ài)兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。
【體會(huì)】從小學(xué)會(huì)替他人著想，這是中華民族優(yōu)秀的品德。/我最小，所以我吃小梨子。/真是個(gè)好孩子！/

女聲：
三字經(jīng)（節(jié)選）/稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?；此六谷，人所食?
【譯文】稻、粱、豆、麥、黍、稷為六谷（黍是黃米，稷是小米，后來(lái)兩者合二為一，將“六谷”合為“五谷”）。它們是人類食用的主要糧食作物。
【體會(huì)】可不能變成四體不勤，五谷不分的書(shū)呆子喲！/看我紅得多么燦爛！/我是麥子，我的麥芒很尖喲！/我是稻谷！

男聲：
/三字經(jīng)（節(jié)選）/瑩八歲，能詠詩(shī)；泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇；爾幼學(xué)，當(dāng)效之。/
【譯文】北齊有個(gè)叫祖瑩的人，八歲就能吟詩(shī)；唐朝有個(gè)叫李泌的人，七歲就能以下棋為題而作出詩(shī)賦。他們兩個(gè)的聰明才智，在當(dāng)時(shí)很受人們的贊賞。現(xiàn)在，我們正當(dāng)開(kāi)始求學(xué)，應(yīng)當(dāng)效法他們，努力讀書(shū)。
【體會(huì)】可不能忽視早期教育喲！/我贏了！/怎么又輸了！/下圍棋很好玩！我要學(xué)！/
三字經(jīng)（節(jié)選）/犬守夜，雞司晨；/茍不學(xué)，曷為人；蠶吐絲，蜂釀蜜；人不學(xué)，不如物。/
【譯文】狗在夜間看守家門，雞在天亮?xí)r打鳴報(bào)曉；人如果不用心學(xué)習(xí)，還叫什么人呢？蠶吐絲供我們做衣服，蜜蜂可以采花釀蜜，供人們食用；而人要是不學(xué)習(xí)，真的還不如小動(dòng)物。
【體會(huì)】要想讓人說(shuō)你有本領(lǐng)，你就要做出貢獻(xiàn)來(lái)。/我在守門呢！汪汪，別煩我！/喔，喔，喔，小朋友，快起床，太陽(yáng)曬屁股啦！/
百家姓（節(jié)選）/趙錢孫李，周吳鄭王，馮陳褚衛(wèi)，蔣沈韓楊，朱秦尤許，何呂施張，孔曹嚴(yán)華，金魏陶姜。/
【姓氏名人】曹操，三國(guó)時(shí)期魏國(guó)人。他一生打了無(wú)數(shù)勝仗，統(tǒng)一了北方，并且他的詩(shī)也寫得很棒，是個(gè)很了不起的人。/我是曹操，我又要打勝仗啦！/兄弟們，咱們和將軍一起沖?。?
百家姓（節(jié)選）/戚謝鄒喻，柏水竇章，云蘇潘葛，奚范彭郎，魯韋昌馬，苗鳳花方，俞任袁柳，酆鮑史唐。/
【姓氏名人】謝道韞，東晉宰相謝安的侄女。一天，下大雪，謝安問(wèn)：“這下雪的情景好比什么？”他的侄兒回答：“撒鹽空中差可擬。”謝道韞也詠了一句：“未若柳絮因風(fēng)起。”大家都說(shuō)這是詠雪的好詩(shī)句。/山路彎彎曲曲。/風(fēng)景真美呀！/
百家姓（節(jié)選）/和穆蕭尹，姚邵湛汪；祁毛禹狄，米貝明臧；計(jì)伏成戴，談宋茅龐；熊紀(jì)舒屈，項(xiàng)祝董梁。/
【姓氏名人】項(xiàng)羽，秦朝末年楚國(guó)人，他率領(lǐng)八千江東子弟兵起義反抗暴秦，極大動(dòng)搖了秦王朝政權(quán)。他個(gè)性鮮明，才華橫溢，是人們心目中的千古英雄。/我就是大名鼎鼎的楚霸王，我的力氣可大啦！/好鋒利的寶劍！/

女聲：
成語(yǔ)故事精衛(wèi)填海/上古時(shí)代，炎帝的小女兒女娃，有一次游東海，海上突然掀起巨浪，把她淹死了。女娃的靈魂化成了一只鳥(niǎo)，這只鳥(niǎo)的頭上有花紋，白白的嘴，紅紅的腳，名叫“精衛(wèi)”。它經(jīng)常銜了西山的小樹(shù)枝和小石子扔到東海里，想要填平它。歲歲年年，從不停歇。/
【成語(yǔ)意思】比喻意志堅(jiān)毅，不畏艱難。
【成語(yǔ)運(yùn)用】要改造大自然，使它為人類服務(wù)，就必須要有精衛(wèi)填海的頑強(qiáng)精神。/大海呀！我要把你填平！/井底之蛙/一只青蛙住在井里，只知道井底那么小的一塊地，只看見(jiàn)井口那么大的一塊天，不知井外的世界有多大。一天，它在井邊得意地對(duì)一只東海來(lái)的大鱉說(shuō)：“你看我多么快樂(lè)，常常在井欄邊蹦跳，累了在井壁的洞里休息，井水里可以游泳，爛泥地上能散步。那些螃蟹和小蝌蚪都不如我逍遙自在！你不進(jìn)來(lái)看看？”海鱉聽(tīng)了，真想下去看看?？墒?，左腿還沒(méi)跨進(jìn)去，右膝蓋已經(jīng)被欄桿絆住了。于是，海鱉說(shuō)了許多海水怎么深，海怎么廣大無(wú)邊等事情，青蛙這才知道井外還有這么大的天地，又是驚訝又是慚愧，感到自己的見(jiàn)識(shí)太少了。/
【成語(yǔ)意思】比喻見(jiàn)識(shí)淺陋，眼界狹隘的人。
【成語(yǔ)運(yùn)用】我們要多到外面去看，增長(zhǎng)知識(shí)，不要做井底之蛙喲。/你沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海嗎？/我是一口井喲！/我在這里真快樂(lè)！

男聲：
狐假虎威/老虎抓住了一只狐貍，要吃掉它，狐貍說(shuō)：“你敢吃掉我？我可是百獸之王！”老虎不相信，說(shuō)：“我才不相信呢！”狐貍說(shuō)：“你不相信？這樣吧，咱倆去森林走走，你跟在我后面，看看大家見(jiàn)了我是不是都很害怕！”老虎同意了。于是，它們往森林里走去。森林里的動(dòng)物們看到它們后，果然嚇得到處亂跑。老虎吃了一驚，終于相信了狐貍的話?？伤⒉恢绖?dòng)物們怕的是狐貍身后的自己! /
【成語(yǔ)意思】比喻憑借別人的勢(shì)力來(lái)欺壓人。
【成語(yǔ)運(yùn)用】幾個(gè)小嘍羅也狐假虎威地跟著哇哇大叫。/你敢吃我嗎？/快跑呀！

女聲：
對(duì)聯(lián)/一元復(fù)始爆竹聲聲辭舊歲紅梅朵朵迎新春/
【對(duì)聯(lián)解讀】上聯(lián)：在熱鬧的鞭炮聲中，人們告別了過(guò)去的一年。下聯(lián)：紅梅怒放，好像在迎接新年的到來(lái)。橫聯(lián)：新的一年又開(kāi)始了。/
【對(duì)聯(lián)知識(shí)】對(duì)聯(lián)雅稱楹聯(lián)，俗稱對(duì)子。對(duì)聯(lián)言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是中國(guó)文學(xué)和書(shū)法相結(jié)合的獨(dú)特藝術(shù)形式。新春時(shí)節(jié)，貼在門側(cè)的又叫春聯(lián)，以期待新的一年平安幸福、興旺發(fā)達(dá)，表達(dá)人們?cè)谛碌囊荒昀锏拿篮迷竿?春天來(lái)啦！/過(guò)年羅！/小心，鞭炮要炸啦！

男聲：
對(duì)聯(lián)/南北二三四五六七八九/
【對(duì)聯(lián)解讀】上聯(lián)是“二三四五”，沒(méi)有“一”，意思是缺衣（一）；下聯(lián)是“六七八九”，沒(méi)有“十”，意思是少食（十）。橫批是“南北”，意思是“沒(méi)有東西”。因此，這副對(duì)聯(lián)的意思就是人們生活貧困，缺衣少食。
【對(duì)聯(lián)故事】清代，以詩(shī)、書(shū)、畫著稱的鄭板橋早年活動(dòng)在揚(yáng)州。一次，鄭板橋去揚(yáng)州南門外的文峰塔游玩，看見(jiàn)一戶人家貼了這副蹊蹺的對(duì)聯(lián)，鄭板橋皺眉一想，急忙返回家去，從家里拿來(lái)衣服和食物送給貼對(duì)聯(lián)的這戶人家。這家主人一看，非常感激，問(wèn)道：“您是怎么知道的？”鄭板橋說(shuō)：“我一看門上的對(duì)聯(lián)心里就明白了。”/怎么只有兩個(gè)字！/真奇怪，怎么沒(méi)有“十”呢？/是啊！怎么沒(méi)有“一”呢？/
對(duì)聯(lián)/子騎父當(dāng)馬父望子成龍/
【對(duì)聯(lián)解讀】上聯(lián)：兒子騎在父親的肩膀上，把父親當(dāng)馬騎。下聯(lián)：父親希望兒子將來(lái)成為棟梁之才。
【對(duì)聯(lián)故事】蔡鍔不僅是個(gè)精于謀略的將軍，同時(shí)也是個(gè)善作楹聯(lián)的才子。蔡鍔少年時(shí)，趕往縣城參加童生考試，因?yàn)橥蝗簧。赣H抱他不動(dòng)，只好用雙肩馱他進(jìn)考場(chǎng)?？脊倏匆?jiàn)了很驚訝，問(wèn)道：“為何子騎父當(dāng)馬？”蔡鍔脫口而出：“只因父望子成龍。”考官為他的機(jī)智作答而拍案叫絕，還破天荒為當(dāng)時(shí)年僅13歲的蔡鍔揮毫潑墨，寫下“寶慶考生八十名，唯汝最??；孔門弟子三千眾，數(shù)回領(lǐng)先”的贈(zèng)聯(lián)。/騎大馬羅！/將來(lái)要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。/
對(duì)聯(lián)/發(fā)奮識(shí)遍天下字立志讀盡人間書(shū)/
【對(duì)聯(lián)解讀】上聯(lián)：我一定努力學(xué)習(xí)，力求認(rèn)識(shí)天下所有的字。下聯(lián)：我立下志向，要把人間的書(shū)籍都讀遍。
【對(duì)聯(lián)故事】蘇東坡少年時(shí)讀了一些書(shū)后，自認(rèn)為博學(xué)多才，于是很狂傲地在門前寫了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。不久，有位白發(fā)蒼蒼的老人拿來(lái)一本書(shū)向他求教。蘇東坡接過(guò)書(shū)一看，書(shū)上盡是他不認(rèn)識(shí)的字，他費(fèi)了好大力氣，仍然看不懂，弄得他滿臉通紅。老人微微一笑，告辭而去。蘇東坡馬上意識(shí)到老人是來(lái)告誡自己不要太驕傲了，于是把門前的對(duì)聯(lián)改了一下，就成了上面這副對(duì)聯(lián)。/我要做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。/我給你照亮，你要多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字喲！/
對(duì)聯(lián)/ 登樓望南北行路吃東西/
【對(duì)聯(lián)解讀】上聯(lián)：登上高樓，向遠(yuǎn)方眺望。下聯(lián)：走在路上，津津有味地吃東西。/
【對(duì)聯(lián)故事】李因篤是明清之際的思想家、教育家。他自幼聰穎過(guò)人，被譽(yù)為“神童”。有一次，父親背著他去給老師拜年，老師請(qǐng)他們上樓喝茶。老師出題：登樓望南北，李因篤機(jī)智地從袋里掏出糖炒黃豆，答道：行路吃東西。“行路”對(duì)“登樓”，“東西”對(duì)“南北”，非常工整。老師滿意地夸獎(jiǎng)了他。/看！他們?cè)诟墒裁囱剑?他們?cè)趯?duì)對(duì)聯(lián)呢？/我這里有好多好吃的。/風(fēng)景真美呀！/
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