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央視播音員康輝:給孩子貼標簽是一種束縛

2012年08月13日 http://www.moso-co.com

央視 播音 康輝 貼標簽 束縛

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    讓我們來看看著名央視播音員康輝的履歷:14歲初中畢業(yè),當時的成績是全市第五名順利升入重點高中;3年之后高中畢業(yè),分數(shù)遠超重點錄取線,并考上當時難度頗高的中國傳媒大學(xué)播音主持專業(yè),附帶說一句是在沒有接受過任何專業(yè)訓(xùn)練的情況下;4年后大學(xué)畢業(yè),如愿進入央視,當上了新聞主播,相對于很多同事,康輝現(xiàn)在已是家喻戶曉的名主持。幾乎所有人都覺得,康輝的經(jīng)歷是典型的中國父母期待的好孩子的又一正面教材。這么想也沒錯,無論是學(xué)生時代還是工作以后,康輝都是大家交口稱贊的“好孩子”,勤奮、踏實、低調(diào)、沉穩(wěn),不過,通過記者的采訪,康輝自己卻不太喜歡被貼上“好孩子”的標簽,而且很反感給孩子貼標簽的做法:“我們評判一個孩子好與不好,不能以成績好壞或者是否聽老師家長的話為標準。應(yīng)該讓孩子更多保留一些本真的東西。”
 
著名播音員康輝
著名播音員康輝
 
    好孩子的標簽有時候也是一種束縛
 
    少年時代,康輝是老師眼里的好學(xué)生、班干部,是大會小會上被表揚的對象,是其他同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。老師經(jīng)常會對所謂的“差生”的家長說,回去好好教育孩子向康輝學(xué)習(xí),人家康輝放學(xué)后從不出去玩,就是復(fù)習(xí)功課。
 
    可康輝的真實形象和老師的描述并不一致。和所有的孩子一樣,康輝也貪玩,放學(xué)后也常常四處亂跑,喜歡看“沒用”的“閑書”,也會拖延時間不寫作業(yè),也會有完不成作業(yè)的時候。康輝從小就是個狂熱的電影愛好者,幾乎看過那時候電影院里放映的所有影片,甚至還在上課時間請假偷偷去看電影。
 
    康輝覺得,老師之所以認為自己是好學(xué)生,主要還是因為學(xué)習(xí)成績好,即便當時年齡還小,他都隱約感覺到這個評價標準太單一了。那時候,老師常常發(fā)起所謂“好學(xué)生”幫助“差學(xué)生”的活動,可康輝卻從不覺得自己要幫扶的同學(xué)是“差生”,反倒在他們身上發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點。“我從小就羨慕體育特別好的同學(xué),我在這方面特別差,但是,體育卻不是好壞的評價標準。”
 
    回望學(xué)生時代,康輝感覺,被貼上好孩子的標簽后自己喪失了很多東西。“孩子的天性就愛胡思亂想,想去打破規(guī)矩,可當你被套上好孩子的標簽以后,有時候會有一些不必要的束縛。而且,給孩子貼上標簽,會讓他在一個群體中感覺不舒服。”康輝說,老師有時候會偏愛好學(xué)生,同樣是犯錯誤,老師對好學(xué)生和“差”生的處理方式就不太一樣。比如,如果好學(xué)生沒完成作業(yè),老師就當沒事一樣過去了,可如果換成其他同學(xué)特別是成績差的同學(xué),就是天大的事。“這對孩子的心理會有影響”。
 
    時至今日,康輝仍然非常反感以考試成績論英雄的做法,“大家都關(guān)心一個中學(xué)有多少人考上了名牌大學(xué),可至于學(xué)生上了名牌大學(xué)之后怎么樣就沒人理會了。并不是所有名校出來的人都有成績、有作為、對社會有很大的貢獻。”
 
    在人生的關(guān)節(jié)點上有自己的主見
 
    大人評價孩子“好不好”的另一個標準是聽話與否,而康輝是一個表面上很聽話、但內(nèi)心卻特有主意的孩子,用他自己的話說就是“不管父母老師說什么都點頭稱是,但至于接不接受,心里有自己的‘小九九。這些“小九九”在關(guān)鍵時刻就會爆發(fā),顯現(xiàn)出能量。
 
    中考時,康輝的成績躋身石家莊市五強行列。當時,石家莊市一中和二中都是省重點中學(xué),而另一所名校河北師大附中是市重點,但文科實力最強??递x初中時雖然數(shù)理化成績很好,但因為自己更喜歡文科,所以就鐵了心將來學(xué)文,于是,他放棄了省重點報考了師大附中。在上世紀80年代,“學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”是一句流行語,而康輝的父母也都是理工科出身,畢業(yè)于北京郵電大學(xué),因此,康輝的這一選擇讓周圍人大跌眼鏡。
 
    康輝另一個力排眾議的選擇就是報考中國傳媒大學(xué)(當時的校名還是北京廣播學(xué)院)播音專業(yè)。
 
    上廣院學(xué)播音對康輝而言其實是一個偶然。小時候,康輝一度的理想是當畫家,從小學(xué)到初中,一直堅持學(xué)國畫。初中,因為喜歡文學(xué),也設(shè)想過大學(xué)上中文系。高中三年,從沒參加過學(xué)校的文藝活動,干的唯一一件和現(xiàn)在的工作沾邊兒的事情就是給一個專題片配音。學(xué)校舉辦科技文化周活動,請河北電視臺來拍專題片,需要有人配音,電視臺方面建議不請專業(yè)播音員,而是找了兩個學(xué)生。恰好康輝的語文老師負責這件事情,就找來康輝和班里另外一個女同學(xué)。當時,康輝還問,“什么是配音?”老師的回答是:“你照著稿子念就行了。”
 
    康輝姐姐的一個同學(xué),讀的是廣院(北京廣播學(xué)院的簡稱)電視編導(dǎo)專業(yè),假期去康輝家時,講了很多廣院的趣事,康輝這才知道有這樣一個學(xué)校。從小就喜歡看電影的康輝覺得電影和電視應(yīng)該差不太多,于是就決定高考時報廣院。可康輝高考那年,廣院只有播音專業(yè)在河北招生,他就抱著試一試的心態(tài)去參加了專業(yè)考試。
 
    康輝的老師們,包括班主任在內(nèi)大多不支持他學(xué)播音,因為康輝的成績還不錯,高考如果發(fā)揮得好,可以上綜合性的重點大學(xué)。在老師們的觀念里,播音是不用學(xué)的,只要普通話說得好就行了。只有語文老師覺得播音專業(yè)還不錯,視野開闊,支持康輝試一試。同學(xué)們也不看好康輝,班里還有一名平時是文藝活躍分子的女同學(xué)和他同時報考,大家都堅定地認為那名女同學(xué)肯定能考上,而康輝肯定沒戲。
 
    在反對和質(zhì)疑聲中,之前沒有接受過任何專業(yè)訓(xùn)練和輔導(dǎo)的康輝走進了廣院的考場,而且成了最后的贏家。
 
    如今回頭再看這些經(jīng)歷,康輝說很感謝自己的父母,父母對他一直沒有特別多的要求,從不干涉他的興趣愛好,尊重他的意見和選擇。反倒是對康輝姐姐,在讀大學(xué)和選擇專業(yè)時,父母會更多地給予意見。“可能因為我是男孩子,他們覺得應(yīng)該讓我闖一闖,自己作決定。”“學(xué)生時代應(yīng)該把觸角張得很開,無論接收哪一方面的知識都有好處。因為你不知道在未來的路上,你接收的哪些東西會影響你。”康輝很誠懇地向現(xiàn)在的孩子提出自己的建議。

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